Míg egy harcművészet elsajátításakor magától értetődő, hogy a sárgaöves mozdulatokra csak akkor kerül sor, ha a fehérövesek már jól mennek, a legtöbb oktatási rendszer mégsem ezt a metódust követi, mutat rá Sal Khan tanár, online iskolaalapító. Egy-egy témazáró dolgozat például hiába világít rá a hiányosságokra, az osztály többnyire mégis kénytelen tovább haladni a tananyaggal. Pedig még a 95 százalékos, jeles dolgozatot író diák tudását is ki kellene egészíteni a hiányzó 5 százalékkal annak érdekében, hogy az ne okozzon problémát későbbi tanulmányiban, nem is beszélve arról a gyerekről, aki 75 százalékos tudással vág neki a még bonyolultabb tananyagoknak.
Alábbi előadásában Khan a személyre szabott oktatás és a növekedési szemléletmód témájában nyújt inspirációt.
